El uso de la tecnología y su impacto directo en las aulas de El Trébol encendieron una luz de alarma en las instituciones educativas de la ciudad. Ante reiterados pedidos de ayuda por problemas de convivencia escolar y el uso excesivo de pantallas por parte de los alumnos, el Gabinete Interdisciplinario de Educación municipal puso en marcha un ciclo de charlas destinadas a abordar estas problemáticas complejas.
Tras una primera experiencia orientada a los jóvenes de nivel secundario, en esta oportunidad la propuesta estuvo dirigida a los cursos más avanzados de las escuelas primarias locales. La jornada contó con la disertación de la reconocida Licenciada en Educación, Carina Cabo, quien aportó su mirada sobre las emociones, los límites y el rol de los adultos en la era digital.
La urgencia de un pedido institucional
Leonor Montalbetti, integrante del gabinete interdisciplinario, explicó el origen de esta iniciativa que busca dar respuestas concretas a los desafíos actuales en el ámbito escolar:
«Hemos recibido de parte de las instituciones un pedido de ayuda por algunas situaciones que se daban de conflictos en el aula, el uso excesivo de pantallas, la repercusión en la conducta de los niños y los desafíos, dificultades y riesgos que genera el uso de pantallas sin una conducción o una mirada del adulto.»
Montalbetti señaló que este ciclo comenzó recientemente con un encuentro enfocado en la secundaria, y que ahora se adaptó la dinámica para la primaria. Sin embargo, aclaró que la temática no se limita a los alumnos, sino que atraviesa de manera horizontal a toda la comunidad: «Las charlas también involucraron a otros grupos de personas como docentes, adultos y padres, porque creo que es una temática que nos afecta y nos atraviesa a todos como sociedad».
Aprender a mirar al otro y regular las emociones
Por su parte, la Licenciada Carina Cabo destacó la importancia de abrir estos espacios de ida y vuelta con los niños desde edades tempranas para cimentar una cultura de paz:
«Es un tema relevante en todas las edades, pero obviamente desde muy chiquititos está bueno abordarlo porque podemos ir construyendo una convivencia en paz y aprender a convivir», afirmó la especialista.
Durante las dinámicas con los alumnos de primaria, el eje estuvo puesto en el desarrollo de la empatía y la autopercepción. «La idea es que los chicos puedan tomar conciencia de cómo aprender a mirar al otro, de cómo el otro es una persona como yo que tiene las mismas emociones, y bueno, aprender a vivir mejor», describió Cabo, quien además se mostró sorprendida por la madurez y la sensibilidad de los participantes: «A veces como adultos no nos damos cuenta, y cuando uno les pregunta por ciertas emociones, ellos las reconocen y nos sorprenden al decir cómo pueden mejorar y regularlas, algo que uno creería que los más chicos no pueden hacer».
La educadora enfatizó que un solo encuentro no es suficiente para generar un cambio profundo, por lo que deja a disposición materiales pedagógicos para que las docentes continúen la labor en el aula. Asimismo, remarcó la necesidad de involucrar a los entornos familiares: «Creo que si en casa los papás pueden tomar conciencia del tiempo de uso del teléfono, o del maltrato que a veces hacemos comúnmente en la calle o en ciertas instituciones, esto nos va a llevar a mejorar».
Continuidad desde el municipio
Desde el área de Educación local, Viviana Marconi, valoró la presencia de la disertante y el esfuerzo conjunto para llevar adelante estas jornadas: «Desde el área de Educación, conjuntamente con el gabinete interdisciplinario, tratamos de abordar todas las necesidades de todas las escuelas. Por suerte conseguimos la visita de Carina Cabo, que realmente es una excelente profesional; si buscan su recorrido, escribió libros, tiene muchos títulos y realmente es un lujo tenerla acá».
Finalmente, desde el municipio confirmaron que este tipo de propuestas tendrán continuidad a lo largo del año: «Vamos a seguir, según las necesidades de las escuelas, abordando distintos temas, concluyó.
